关于合理改造命题叙述方式的问题 |
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引用本文: | 许克用.关于合理改造命题叙述方式的问题[J].数学教学通讯,2004(3). |
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作者姓名: | 许克用 |
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作者单位: | 浙江省镇海中学 315200 |
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摘 要: | 逻辑学中最重要的 3个名词是 :概念、判断、推理 ,而命题仅仅是判断的语言叙述 ,对于一个判断其语言叙述形式是多样化的 ,有时甚至是被简化了的 (例如 :对顶角相等 ,其完整的叙述应是若两个角为对顶角则这两个角相等 ) .因此给高中数学新增加内容“简易逻辑”的教学带来了困难 ,本文拟通过合理改造命题的陈述方式 ,对教学中存在的若干问题进行辨析 .1 “可以被 5整除的整数 ,末位是 0”是不是命题 ? 高中数学新教材第一册 (上 )的第 3 1页练习 2 ( 1)要求学生写出命题“末位是 0的整数 ,可以被 5整除”的逆命题 .学生答 :逆命题为 :“可…
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