| 高职学生学习投入评价量表构建及
检验研究 |
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| 作者姓名： | 林娟 |
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| 作者单位： | 浙江金融职业学院质量办公室,浙江杭州310018 |
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| 基金项目： | 2016 年上海教育评估院教育评估科学研究项目《学生本位的高职教育质量评价模式研究与实践———以学生学习投入评价为例》
（项目编号：201604）。 |
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| 摘 要： | 学业学习是高职学生在校的主要任务, 关系着高职学生的职业能力养成和后续职业生涯的发展,是影响高职教育质量的最重要因素。根据大学生学习投入理论、结合高职学生学习特点,构建了“高职学生学习投入评价量表”,并经预测后正式施测获得1"080 个有效样本,将有效样本随机分成三组分别进行探索性因素分析、验证性因素分析和复核效化检验。分析结果发现,探索性因素分析所修正的四因素、18 项题的学习投入评价量表模型具有良好的拟合度、内容结构信度、收敛和区别效度以及跨样本稳定性,能为高职院校开展学生学习投入评价提供有效、可靠的工具。
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| 关 键 词： | 高职学生 学习投入评价 探索性因素分析 验证性因素分析 复核效化 |
| 收稿时间： | 2018/9/3 0:00:00 |
Construction and Test of Learning Engagement Scale for Higher Vocational College Students |
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| Authors: | Lin Juan |
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| Institution: | Office of Quality Management, Zhejiang Financial College, Hangzhou, Zhejiang 310018 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Higher vocational education Learning engagement Exploratory factor analysis Confirmatory factor analysis Cross-validation test |
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