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| 论“文学教育“:兼谈“文学教育“与“语文教育“的差异 | |
| 引用本文： | 温左琴.论“文学教育“:兼谈“文学教育“与“语文教育“的差异[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2000(2):69-71,,75,. |
| 作者姓名： | 温左琴 |
| 作者单位： | 福建师范大学中文系!福建福州，350007 |
| 摘 要： | “文学教育”是一种“文明教育”，与“语文教育”有很多不同“文学教育”的特征是整体性把握，是指向一种“心态”的涵育，是以“情商”为主体的素质的提升，“文学教育”可以理解为“终生化”教育，它既是人的“文明素质”的重要的构成因素，同时也是“精神素质”不断生长的需要和土壤，对“文学教育”特殊性的强调，有助于“语文教育”知识体系的“素质化”改革进程。 |
| 关 键 词： | 文学教育 语文教育 终生化教育 素质教育 |
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