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| 教师专业发展学校与小学教师学科教学知识的构建 | |
| 引用本文： | 罗昂.教师专业发展学校与小学教师学科教学知识的构建[J].当代教育论坛,2007(16):65-66. |
| 作者姓名： | 罗昂 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校 |
| 摘 要： | 我国基础教育的新课改正逐步从区域试验推广到全面实施,而新课改不仅是推行一项课程改革,也是一项实现教师专业化的过程,并通过教师专业化来深化新课改.没有高度专业化的教师队伍,将成为制约新课改实施的决定性因素.我国的教师教育应当借鉴发达国家的先进理念,创建我国的教师专业发展学校,并在其中构建教师的学科教学知识,推动我国小学的教师专业化的持续发展. |
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