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| 我国实施“大音乐教育”的实践 | |
| 引用本文： | 传英.我国实施“大音乐教育”的实践[J].山东教育,2004(27):27-28. |
| 作者姓名： | 传英 |
| 摘 要： | 音乐是人类社会生活的重要组成部分，在幼儿的生活、学习、成长中更是不可或缺的关键元素，它对激发幼儿的情趣，获得审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感，具有举足轻重的意义。基于此，我园进行了《实施大音乐教育促进幼儿全面发展》的课题研究，旨在突破单一传统的教育模式，将音乐教育作为一种有效的载体，渗透于幼儿的一日生活中，以促进幼儿全面、和谐的发展。具体做法是： |
| 关 键 词： | 幼儿园 培养目标 教学理念 音乐教育 审美观念 创造性思维 |
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