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| 文学作品鉴赏能力培养摭谈 | |
| 引用本文： | 高明志.文学作品鉴赏能力培养摭谈[J].天津教育,1991(12). |
| 作者姓名： | 高明志 |
| 摘 要： | 培养“健康高尚的审美观”和“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”,这是中学语文教学大纲的明确要求,这既符合文学作品本身特点,也是培养“四有”新人的需要。如何培养学生健康高尚的审美观和鉴赏能力?首先应发展学生的形象和逻辑思维能力,使其动之以情地去鉴赏美、追求美,才能由美的“本质力量的对象化”而拥有美,从而获得美的王国,成为有审美能力的“自己”。就文学作品的 |
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