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| 中学文言文教学实践研究 | |
| 引用本文： | 范晋.中学文言文教学实践研究[J].中小学教学研究,2007(1):20-20. |
| 作者姓名： | 范晋 |
| 作者单位： | 无锡市张泾中学,江苏无锡214000 |
| 摘 要： | 文言文是历经千百年时间的筛选，大浪淘沙后留下的金子，是祖先留给我们的宝贵财富，将这些珍宝传承下去，是我们全体语文老师肩负的使命和神圣职责。《大纲》规定，文言文教学要达到使学生“能借助工具书阅读浅易的文言文”的要求。如何提高文言文教学实效，笔者在这方面进行了一些探索和实践，逐渐形成一套行之有效的文言文教学模式：“三步教学法”。第一段] |
| 关 键 词： | 中学文言文 教学实践研究 文言文教学 三步教学法 语文老师 《大纲》 教学实效 教学模式 |
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