|
|||||
|
|
| 发挥高校体育教学优势 提高学生身体素质─—开设“达标训练课”的改革和实践 | |
| 引用本文： | 胡涛,朱小平,刘夫传.发挥高校体育教学优势 提高学生身体素质─—开设“达标训练课”的改革和实践[J].安徽体育科技,1997(3). |
| 作者姓名： | 胡涛 朱小平 刘夫传 |
| 作者单位： | 华东冶金学院 |
| 摘 要： | 增强学生体质是体育教学所追求的主要目标和根本任务。我们要以此为着眼点去科学地安排课程、教学方案、教学方法和组织工作等。在大学四年中，学生身体素质呈“单峰型”的异常曲线变化，引起我院各级领导的高度重视。1995年，学校将93级本科生三年级“达标”训练和测试工作纳入正常的课堂教学中，在此基础上，1996年又开设了三年级专科、四年级本科“达标训练课”，并与《大学生守则》的规定“体育课作为毕业和升留级的课目”相挂钩。高年级开设“达标训练课”，在提高高年级学生身体素质方面取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 体育教学 身体素质 达标训练课 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |