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| 浅谈21世纪师范院校学生素质 | |
| 引用本文： | 郝蔷.浅谈21世纪师范院校学生素质[J].教育科学,2000(3):54-54. |
| 作者姓名： | 郝蔷 |
| 作者单位： | 沈阳师范学院成人教育学院!110031 |
| 摘 要： | 高师生的素质是一个多元、多层次的动态体系。它包括：１．以寻求发展为核心的动力素质。这是高师生的整个素质的激发机制，它以人的生存需要和社会发展的高层次需要为驱动力，有选择地从事社会活动，逐渐形成具有个性特点的需要、态度、理想、信念、价值观念等个性倾向性体系。２．以求探索外部世界为核心的能力素质。这是高师生在学习和掌握各种信息、确立行为程序、改造外部环境的过程中，逐渐形成的生存能力素质，在整个心理素质结构中居核心地位。包括认识能力，综合处理信息能力，操作能力，职业活动能力等要素。３．以调控自我为核心… |
| 关 键 词： | 21世纪 师范院校 学生素质 动力素质 能力素质 主体性素质 情绪素质 教师职业素质 |
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