| 教育均衡发展研究的热点、脉络演进及展望——基于1998—2016年CSSCI期刊收录文献的可视化分析 |
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| 引用本文： | 热孜万古丽·阿巴斯.教育均衡发展研究的热点、脉络演进及展望——基于1998—2016年CSSCI期刊收录文献的可视化分析[J].北京教育学院学报,2018(2):21-30. |
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| 作者姓名： | 热孜万古丽·阿巴斯 |
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| 作者单位： | 华东师范大学 教育学部,上海200062;新疆师范大学 教育科学学院,新疆 乌鲁木齐830054 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究2014年度重大课题攻关项目"义务教育均衡发展监测制度研究"(14JZD041),新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究2013年度青年项目"新疆南疆农村地区义务教育资源配置及效率研究"(13CJYX099),新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地新疆师范大学"新疆教师教育研究中心"资助项目 |
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| 摘 要： | 为全面了解教育均衡发展研究现状,梳理发展脉络与揭示特征,以1998—2016年CSSCI期刊收录的493篇关于教育均衡发展主题学术论文为对象,分别对文献总量、发文时间、作者及机构分布进行定量描述,并运用Cite Space可视化分析软件绘制热点领域与研究前沿知识图谱。研究表明:文献数量虽有波动,但整体呈上升趋势;关键词分布集中,热点主题涉及内涵、对象、策略、比较研究;脉络演进经历了理论初探的起步期、问题分析的发展期、实证推进的深化期三个阶段;今后还需从拓宽研究视角、深化细化研究内容、延伸研究领域等方面加强研究,以期不断丰富完善教育均衡发展研究。
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| 关 键 词： | 教育均衡发展 基础教育 可视化分析 |
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