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| 物理课堂自我调节能力的培养 | |
| 引用本文： | 郝丽云,丁长亮,黄永丰.物理课堂自我调节能力的培养[J].现代中小学教育,2006(5):52-54. |
| 作者姓名： | 郝丽云 丁长亮 黄永丰 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学物理与电子工程学院,甘肃,兰州,730070 2. 西北师范大学物理与电子工程学院,甘肃,兰州,730070;潍坊市坊子教育局南流中学,山东,潍坊,262113 3. 西北师范大学附属中学,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 自我调节学习者应具备自信心、决心、毅力、自我管理、求知欲望等方面的素质。论述了培养学生自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我组织规划能力、自我培养能力、自我监控能力、协作学习能力的实施策略，并结合物理教学从丰富自我的认知、丰富对学科的认知、学会反思和自我小结等几方面做了探讨。 |
| 关 键 词： | 自我调节能力 自主学习 物理教学 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)05-0052-03 |
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