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| 任务式作业的功能、设计原则及策略 | |
| 引用本文： | 李学书,李嘉玮.任务式作业的功能、设计原则及策略[J].教育实践与研究,2009(3):9-12. |
| 作者姓名： | 李学书 李嘉玮 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 受传统课程与教学观所引领的作业设计主要是考查学生对知识要点的把握与巩固程度。而由现代课程与教学观所引领的作业设计，不只是关注学生对知识要点的掌握与否，更要关注学生能否运用相关知识解决实际问题。关注学生的实践能力和创造能力的培养，更要关注学生在问题域中的情感、态度、价值现生成的意向和程度。这种作业的设计主要是以问题解决的方式呈现。我们把这种作业称为任务式的作业。任务式的作业有着自身的内在规约性和功能。同时，在设计任务式作业时也有不同于传统作业的原则与设计策略。 |
| 关 键 词： | 任务式作业 内在规约性 功能 设计原则 |
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