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| 论研究性学习与学生智力的开发 | |
| 引用本文： | 张艳荣,王肖楠.论研究性学习与学生智力的开发[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(11):47-48. |
| 作者姓名： | 张艳荣 王肖楠 |
| 作者单位： | 河南省项城市三店乡三中,项城466200 |
| 摘 要： | 研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题。将研究性学习作为显性课程纳入课程计划，是我国基础教育课程改革的一项重要举措。它的实施对于推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的一代新人必将起到巨大的作用．随着教育理论研究和政策的推进，研究性学习以其日益凸显的适应时代发展的课程价值备受人们的关注和重视。本文拟对当前智力开发中存在的问题，通过研究性学习推进智力开发等问题谈谈笔者的认识。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 学生 智力开发 |
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