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| 教师课堂语言要有“四性” | |
| 引用本文： | 肖慈英.教师课堂语言要有“四性”[J].湖南教育,2003(9):53-53. |
| 作者姓名： | 肖慈英 |
| 作者单位： | 安化县梅城镇望城完小 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教师运用语言时必须做到“四性”,才能将教育教学开展得有声有色。趣味性。小学生天性活泼、爱玩,注意力难以集中。教师应适时地运用趣味性语言,不仅能吸引学生的注意力,还能活跃课堂氛围。启发性。教师的“教”目的为了学生的“学”,让学生学懂、学活,达到不用“教”的目的。怎样才能达到呢?这就要求教师在教学中能够运用启发性语言,恰到好处的质疑。清楚性。课堂上主要是教师用语言向学生传授知识。这就需要教师的语言清楚,否则,就会影响课堂教学质量。要做到这一点,教师必须练好普通话,克服方言,注意说话的速度、吐词清晰、… |
| 关 键 词： | 教师 语言要求 课堂教学 小学 趣味性 启发性 清楚性 准确性 |
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