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| 文纳特卡制及其在中国的实验 | |
| 作者单位： | ;1.湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 文纳特卡制兴起于美国,20世纪20年代末输入中国,并在一些地方进行了初步实验。文纳特卡制的主旨是打破根深蒂固的班级授课制,倡导个别化教学,使每个儿童依据自己的能力和智力自由发展;同时主张加强教育与社会生活的联系,通过开展团体活动和创造活动培养儿童的社会意识。文纳特卡制实验无论在美国还是中国都取得了引人注目的成就,其儿童本位的精神实质至今仍不失其教育价值。 |
| 关 键 词： | 文纳特卡制 由来 要素 实验 影响 |
Winnetka System and Its Experiment in China |
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