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| 英语教师专业知识结构与学生专业知识能力培养的对策实施 | |
| 引用本文： | 张艳君.英语教师专业知识结构与学生专业知识能力培养的对策实施[J].黑龙江高教研究,2005(4):142-144. |
| 作者姓名： | 张艳君 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学,外语学院,黑龙江,齐齐哈尔,161005 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社科项目〔项目编号:10542108〕阶段性成果。 |
| 摘 要： | 英语教师的知识结构直接影响着学生知识结构的发展，我国的英语教育存在许多误区。针对实际情况，章以英语专业毕业生论指导为例，通过实证分析，探讨了英语教师的知识结构定位。 |
| 关 键 词： | 知识结构 教学大纲 “核心”知识 “边缘”知识 统计方法 |
| 文章编号： | 1003-2614(2005)04-0142-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月10日 |
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