| 评俄罗斯三位总统的教育政策与改革特征 |
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| 引用本文： | 肖甦.评俄罗斯三位总统的教育政策与改革特征[J].比较教育研究,2011(10):22-27. |
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| 作者姓名： | 肖甦 |
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| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院 |
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| 基金项目： | 2009年度教育部人文社会科学重大研究项目“教育政策形成、实施和评价机制的比较研究”(2009JJD880004);全国教育科学规划“十一五”2009年度教育部重点课题“社会转型时期俄罗斯国家教育发展规划及其政策支持研究”(2009DDA090354)的阶段性研究成果之一 |
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| 摘 要： | 俄罗斯独立至今历经了三位总统、五届政府。本文以叶利钦、普京、梅德韦杰夫三位总统的任期为分析单元,考察其间国民教育的主要变化。所进行的梳理和对比,有助于把握新俄罗斯教育变革的整体脉络,明辨21世纪第二个10年中其国家教育政策的取向及改革趋势。
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| 关 键 词： | 俄罗斯 教育政策 教育改革 |
Comment on the Characteristics of Education Policies and Reform by Three Presidents of Russia |
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| Abstract: | Russian Federation has undergone three presidents and five governments ever since its independence. This paper,taking the term of office of three presidents,who are Yeltsin,Putin and Medvedev,as the analytic unit,reviews the main changes of national education during the period of time.The summary and comparison given by the article can help to understand the evolution of changes and reform in education in the new Russia, and therefore to clarify the orientation of national education policies and the trend of education reform in the second decade of the 21 st century. |
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| Keywords: | Russia education policy education reform |
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