首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

“两课”教师人格的作用及其人格要求
引用本文:万成,付敏轩,章立冬.“两课”教师人格的作用及其人格要求[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(7):150-152.
作者姓名:万成  付敏轩  章立冬
作者单位:1. 景德镇高等专科学校
2. 景德镇陶瓷学院,江西,景德镇,333000
基金项目:江西省高校人文社科规划课题
摘    要:塑造大学生的健康人格是高校德育的最终目标,在这一过程中,“两课”教师的人格更是搞好“两课”的基础和前提,它对大学生具有示范、感染和净化作用,也是转化、升华大学生思想最有效的途径,更是开创我国思想教育新局面的关键。时代的发展不仅凸现出“两课”教师人格的这一作用,而且提升了“两课”教师人格的要求。为此,“两课”教师应注重自身人格的塑造,努力使自己成为集政治人格、智慧人格、道德人格、情感人格为一体的教师。

关 键 词:"两课"教师人格  健康人格  政治人格  智慧人格  道德人格  情感人格
文章编号:1671-0916(2007)07-0150-03
修稿时间:2007年5月10日
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号