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| 充分预设——文本解读的钥匙 | |
| 引用本文： | 袁德成.充分预设——文本解读的钥匙[J].现代中小学教育,2011(9):23-25. |
| 作者姓名： | 袁德成 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第十二中学校,江苏苏州,215008 |
| 摘 要： | 在新课程教学背景下,研究语文课堂教学中的预设,对于促进学生主动学习、有效处理和生成教学资源有重要意义。在教学实践中我们着力处理好语文文本的解读中文本与学生的情感触发点,把文本内容灵活变化,处理好文本与读者的距离,引领学生充分想象等几个方面,引导文本解读更加深刻,学生的阅读能力有效提高。 |
| 关 键 词： | 预设 文本解读 生成 阅读能力 |
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