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| 树立合理教师信念促进课堂教学实践 | |
| 引用本文： | 邢加新,魏亚丽.树立合理教师信念促进课堂教学实践[J].教育实践与研究,2009(9). |
| 作者姓名： | 邢加新 魏亚丽 |
| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学,外语教研部,山东,曲阜,273165 2. 曲阜师范大学,附属中小学,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 教师信念是当前学科教学研究中一个重要的概念,它直接影响教师的课堂教学行为和教师自身发展.教师信念与课堂教学之间是相互影响、相互作用的关系,合理的教师信念是有效课堂教学的有力保证,同时课堂教学也会丰富或调整教师的信念体系.教师只有努力树立合理正确的教师信念,才能有效促进实际的课堂教学. |
| 关 键 词： | 教师信念 课堂教学 反思性实践 |
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