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| 文本解读融入高中英语阅读课教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 刘小英.文本解读融入高中英语阅读课教学中的尝试[J].中学生英语,2013(9):61-62. |
| 作者姓名： | 刘小英 |
| 作者单位： | 四川攀枝花市大河中学 |
| 摘 要： | 英语阅读教学以培养学生的阅读理解能力为目标,使学生能够运用一定的阅读技巧对文本进行正确合理的解读,从而获取自己想要的知识。对文本的理解可以从阅读技能、文化知识、情感态度、语言知识等方面进行多元解读。本文结合笔者的教学实践探讨了如何在教学中对文本进行多元解读,以及对文本进行解读时教师应注意的一些问题。 |
| 关 键 词： | 解读角度 解读实践 教师先行 |
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