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| 基于教学创生视角的高中英语写作教学策略浅析 | |
| 引用本文： | 吴瑛.基于教学创生视角的高中英语写作教学策略浅析[J].中学生英语,2013(9):85-85. |
| 作者姓名： | 吴瑛 |
| 作者单位： | 江苏省南通市西亭高级中学 |
| 摘 要： | 高中英语教学主要是要培养和提高学生表达的能力,写作作为书面表达的形式是高中英语教学的一项重要内容,环顾当下的高中英语写作教学,过于注重预设,缺乏创造性生成,导致了写作教学的效果较差,本文基于教学创生视角就高中英语写作教学策略进行简单的分析,望有助于实践。 |
| 关 键 词： | 高中英语 有效性 课堂写作教学 教学创生 |
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