| 培智学校校本课程开发的现状研究 |
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| 引用本文： | 吴春艳.培智学校校本课程开发的现状研究[J].中国特殊教育,2013(2):31-35,50. |
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| 作者姓名： | 吴春艳 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875;四川师范大学教育科学学院,成都,610066 |
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| 摘 要： | 为了满足教学的需要,我国的培智学校校本课程开发已经有近20年的历史.“生活化”是培智学校校本课程开发的总体价值取向.从校本课程开发的类型来看,大部分属于全科课程开发,也有少量的部分课程开发.本研究探讨了培智学校校本课程开发已取得的成绩.与此同时,科研条件差,缺乏有效的管理与合作是目前存在的主要问题.在此基础上,研究者提出了促进培智学校校本课程开发效力的建议.
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| 关 键 词： | 校本课程开发 培智学校 特殊教育 国家一般课程 |
The Current Situation of School-Based Curriculum Development for Schools for Mentally Retarded Children |
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| WU Chunyan.The Current Situation of School-Based Curriculum Development for Schools for Mentally Retarded Children[J].Chinese Journal of Special Education,2013(2):31-35,50. |
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| Authors: | WU Chunyan |
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| Institution: | WU Chunyan1,2(1.Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,100875;2.Institute of Educational Science,Sichuan Normal University,Chengdu,610066) |
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