|
|||||
|
|
| 对小学自然“实验操作向导卡”的研究 | |
| 引用本文： | 李文忠.对小学自然“实验操作向导卡”的研究[J].中小学教学研究,2001(3):61-61. |
| 作者姓名： | 李文忠 |
| 作者单位： | 江苏省金坛华城小学 |
| 摘 要： | “实验操作向导卡”是以中学理科的实验报告为基本模式，根据小学自然实验的特点和研究内容，将实验中的器材准备、安装方法、实验程序、要领、实验中需观察的现象及推论等内容编成卡片，让学生根据卡片内容进行实验和观察，以达到实验的目的、效果。 当前小学生自然实验中存在的问题比较多，主要是：不敢做，不会做，乱做。针对这些情况，我受微机网络导航和文件操作向导的启示，设计、运用“实验操作向导卡”，规范学生的操作行为，培养学生的实验能力，收到了良好的效果。 一、实验操作向导卡举例 岩石的风化、磨囚作用的实验操作向导卡 … |
| 关 键 词： | 小学教育 自然教学 实验教学 实验能力 教学效果 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |