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| 浅议“研究性学习” | |
| 引用本文： | 田力.浅议“研究性学习”[J].广西教育,2002(15). |
| 作者姓名： | 田力 |
| 作者单位： | 南宁三中 |
| 摘 要： | 浅议﹃研究性学习﹄○田 力 研究性学习 ,从广义上理解 ,泛指学生主动探究的学习活动 ,它是一种学习的理念、策略、方法 ;从狭义上理解 ,它指在教学过程中以问题为载体 ,创造一种类似科学研究的情景和途径 ,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程 ,进而了解社会、学会学习 ,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力的学习活动。其实质是一种完全不同于传统的教育观念 ,它不再把教育看成是单一的传与承、教与学的过程 ,教育过程也不再仅仅是现有知识的传递过程 ,它强调学生在学习书本知识和间接经验的同… |
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