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| 小学音乐课堂体验式学习的有效策略探究 | |
| 引用本文： | 陆晓玲.小学音乐课堂体验式学习的有效策略探究[J].儿童音乐,2021(1):74-75,79. |
| 作者姓名： | 陆晓玲 |
| 作者单位： | 江苏省海安城南实验小学东校区 |
| 摘 要： | 音乐课堂中的体验式学习,即在教学中教师为学生提供真实或模拟环境下的活动,学生通过体验的方式主动参与音乐学习的过程中来,充分调动身体的各个感官去感知音乐、理解音乐、创造音乐、表达音乐。学生在实践活动中充分参与,从而获得个人的感受、经验、理解并进行交流和分享。那么,如何在课堂中进行有效的体验式学习,让学生在课堂中能够获得更多的音乐元素经验建构,实现音乐审美自由、提高学生音乐素养的目的呢?笔者结合自己的教学实践进行了一系列有效的探索。 |
| 关 键 词： | 体验式学习 音乐课堂 策略探究 理解音乐 模拟环境 音乐元素 主动参与 音乐审美 |
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