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| 改进教学模式 培养创造思维 | |
| 引用本文： | 赵守法,岳英.改进教学模式 培养创造思维[J].中国教育现代化,2004(5):42-42. |
| 作者姓名： | 赵守法 岳英 |
| 作者单位： | 山东寿光工贸职业中专 |
| 摘 要： | 培养学生的思维能力是发展学生智力的中心问题。人的创造性思维活动，通常由问题开始，从疑问产生。美国心理学家马兹罗指出：人的创造力分两种：一种是特殊才能的创造性(比如科学家，发明家的创造性思维)；二是自我潜力能力开发的创造性，它虽不具有社会价值，但对其本身来说却是前所未有的活动。在教学的过程中，要培养的正是第二种意义上的创造性思维，通过教学达到认识过程的智力、能力开发，并且提高运用知识于实际的能力。 |
| 关 键 词： | 教学模式 创造思维 最近发展区 职业中专 数学教学 教学内容 |
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