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| 新时期学校团的工作与人文教育 | |
| 引用本文： | 韩晓云 ,韩晓燕 ,张晓梅.新时期学校团的工作与人文教育[J].教学与管理,2002(24). |
| 作者姓名： | 韩晓云 韩晓燕 张晓梅 |
| 摘 要： | 报载某校在一次组织学生开展题为“我们向保尔学什么”专题讨论时 ,竟出现了阴错阳差 :学生对保尔·柯察金不以为然 ,却争相夸耀当今另一位世界级名人比尔·盖茨且津津乐道 ,欲罢不能 ,大有相知恨晚之感。保尔讨论会最终演变为比尔讨论会。一个是曾激励几代人的英雄 ,一个是风靡当今的微软大王 ,学生何以更认可后者 ?剥离了两者本质上的共性 ,学生将其对立起来 ,轻易做出幼稚的取舍 ,这其中固然有其时代倾向和功利色彩 ,但同时也折射出学生思维的惰性、钝性和人文素质的“水份”。新时期学校团的工作如何才能做到学生心灵深处 ,成为引导其健… |
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