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| 高校教师“校本学习＂策略探析 | |
| 引用本文： | 王晓丹.高校教师“校本学习＂策略探析[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012(4):180-182. |
| 作者姓名： | 王晓丹 |
| 作者单位： | 贵州师范学院马列部 |
| 摘 要： | 教师专业化既是一种状态，又是一个不断深化的过程．开展“校本学习”既是时代发展的要求，也是转变教师观念、促进教师专业发展的内在需要．“校本学习”所表现出来的主动性、持续性等价值取向，能够有效地弥补“校本培训”的缺失，促使高校教师实现其专业成长的宏愿． |
| 关 键 词： | 校本培训 校本学习 教师专业化 |
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