|
|||||
|
|
| 教师权威:民主的诉求与权威的定位和重塑 | |
| 引用本文： | 王金凤.教师权威:民主的诉求与权威的定位和重塑[J].中国教师,2007(2). |
| 作者姓名： | 王金凤 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教师权威在教育理论研究中,向来不乏关注的目光。在已有的相关研究中,较为主流的声音来自于消解教师权威的呼声,即是说用民主、平等、自由、认可、宽容等来替代权威。然而,笔者认为,消解教师的权威在现实中给教育带来的问题丝毫不比重视教师权威小。我们应该看到以往教师权威中存在的各种问题,消除教师权威主义的合理性,但是还要看到,理性的教师权威观在当今教育发展中还是非常必要的。一、教师权威的旁落及其成因信息时代的到来,客观上使得教师传统的知识权威地位下降。普遍认为,教师权威来源有二:一个是教师的制度权威,其存在源于社会认定… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |