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| 论“黛玉教诗”对现代语文教育的启示 | |
| 引用本文： | 杨林夕,何娟平.论“黛玉教诗”对现代语文教育的启示[J].语文教学之友,2020(4):3-5. |
| 作者姓名： | 杨林夕 何娟平 |
| 作者单位： | 广东惠州学院文传学院;惠州学院"小小说研究中心" |
| 基金项目： | “中央高校基本科研业务费专项基金资助”(19JNYH04);广东省社会科学规划后期资助项目(GD14HZW01);广东省教育厅特色创新项目(2018WTSCX148);院局共建教师试验区教师教育课题《教育学视野下中小学语文教材中的古代小说研究》(SYQJSJY2018035)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 小说《红楼梦》第48回香菱学诗的片段入选高中语文教材,对此学界多有探讨,但多是从香菱学诗的角度展开研究。通过总结黛玉教诗的三个方法和六个成功之道,探讨黛玉的为师之道及其对当代语文教育的启示,从男女之别和钗黛之争中指出黛玉作为教师的优长及其对大中小学教育者的启示。 |
| 关 键 词： | 黛玉教诗 教育得法 信心 引导 实践 |
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