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| 微观数学教学中的文化渗透 | |
| 引用本文： | 林风.微观数学教学中的文化渗透[J].福建基础教育研究,2014(11):4-6. |
| 作者姓名： | 林风 |
| 作者单位： | 因福建省福州第三中学 |
| 摘 要： | 文化是数学教学的一种自然本色,数学教学应跳出应试教育的怪圈,真正回归数学教育应有价值和目标,让课堂教学洋溢浓浓的文化气息,在教学活动中渗透数学文化元素,在问题解决中凸显数学文化魅力,在教化中弘扬数学文化精神,让数学文化既＂内化于心＂,又＂外化于行＂。 |
| 关 键 词： | 数学文化 教育价值 数学教学 有机渗透 |
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