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| 有效探究 让数学概念课彰显生命活力 | |
| 引用本文： | 王文兰.有效探究 让数学概念课彰显生命活力[J].福建教育学院学报,2014,15(9):60-61. |
| 作者姓名： | 王文兰 |
| 作者单位： | 长乐市实验小学,福建长乐,350200 |
| 摘 要： | 数学概念是数学基础知识的核心,是培养数学思维能力的基础。要掌握数学概念的本质,教师要以开放的教学理念为学生提供自由想象、自由发挥、自主探究的时空,使概念学习成为再发现、再创造、再应用的过程,丰富体验、激活课堂、提高实效,为学生的后续发展积淀动力。 |
| 关 键 词： | 数学概念 有效探究 教学情境 设计方案 思想方法 |
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