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| 让小学生自主提高数学实践能力的思考 | |
| 引用本文： | 吴刚刚.让小学生自主提高数学实践能力的思考[J].新课程导学(上),2015(2):22. |
| 作者姓名： | 吴刚刚 |
| 作者单位： | 江苏省如东县河口镇于港小学 |
| 摘 要： | 陶行知先生说:"教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。"这对我们教师的启迪意义是十分深刻的。我们的教学确实不能让小学生去有什么创造,但对于每个受教育者而言,如果在我们的教育中形成了创新创造能力,那么他们的未来则充满着创造性。小学数学教学需要小学生能够形成创造精神,创造也永远是离不开具体实践的,我们不能简单以为教师让学生去进行实践就可以了,还必须在尊重学生心理上做文章。平时的数学教 |
| 关 键 词： | 数学实践 数学教学 学生心理 学生自主性 创造精神 启迪意义 自主实践 计算条件 新课程 现代教育技术 |
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