| 产学合作培养人才政策与实践的国际经验与启示 |
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| 引用本文： | 胡海青.产学合作培养人才政策与实践的国际经验与启示[J].高等工程教育研究,2014(1). |
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| 作者姓名： | 胡海青 |
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| 作者单位： | 江西师范大学教育学院; |
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| 基金项目： | 江西省社会科学“十二五”(2012年)规划项目“我国企业主动参与产学合作培养人才的动力机制研究”(12JY24);江西省教育科学“十二五”2012年度重点课题“我国企业参与产学合作培养人才政策的制度分析”(12ZD039) |
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| 摘 要： | 目前我国产学合作培养人才面临的基本问题是如何利用政策法规来提高企业、学生、学校等各方行动者参与产学合作培养人才的积极性、规范其参与行为。为此,本研究选择美国、德国和加拿大的产学合作培养人才政策与实践作为成功案例,从政策目标与行动框架、政策工具和实施机制三个维度对这三个案例进行详细的比较分析。分析结果发现,三个国家的政策和实践都非常重视培养学生的创业能力和就业能力;采用以成本补偿为主的政策工具,以提升企业参加产学合作培养人才的积极性;明确界定和提供全国性行动框架,以规范和引导合作各方的参与行为;构建政府主导的共同管理体制、自愿申请与合同管理的运行机制、严格完善的考评制裁机制等体制机制以保证政策理念与目标的实现。
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| 关 键 词： | 产学合作培养人才 政策与实践 国际比较 案例分析 |
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