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| 结合数学学科转化的特点 探索培养学生能力问题 | |
| 引用本文： | 陆文熔,杨永靖.结合数学学科转化的特点 探索培养学生能力问题[J].数学教学通讯,1981(6). |
| 作者姓名： | 陆文熔 杨永靖 |
| 作者单位： | 重庆市第13中学，重庆市第13中学 |
| 摘 要： | 我们知道数学科学的发展,一般是从具体到抽象,从已知到未知,从易到难,从简到繁,而数学教学则应根据学生的年龄特征,接受程度,把数学知识化难为易,化繁为简,化抽象为具体,化未知为已知。就是说,要大力做转化工作。现在结合数学学科转化这一特点,就培养能力问题,谈几点体会。一、考虑特殊情况,发现解题规律。定值问题,学生一般是很感困难的。这里通过例题说明,如果把动点移到特殊位置,经过分析,就不难发现规律性的东西,从而找到解题思路。例1.过等腰三角形ABC底边BC上任 |
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