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| 进步主义教育的课程观分析 | |
| 引用本文： | 张蓉.进步主义教育的课程观分析[J].当代教育论坛,2007(9):13-14. |
| 作者姓名： | 张蓉 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学继续教育学院 |
| 摘 要： | 进步主义教育把教育的本质看作经验的改造或重新组织,他们提出在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业,主张综合课程、活动课程,从儿童的兴趣和需要出发来设计课程。但是,这种课程忽视系统知识学习和教师主导作用的教学,其结果削弱了学生的基础知识,影响提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 进步主义 经验 活动课程 |
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