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| 认知音位学：原则与方法 | |
| 引用本文： | 黄蓓.认知音位学：原则与方法[J].乐山师范学院学报,2011,26(2):53-61. |
| 作者姓名： | 黄蓓 |
| 作者单位： | 乐山师范学院,外国语学院,四川,乐山,614000 |
| 摘 要： | 随着认知语言学的深入发展,继认知语法、认知语义学、认知语用学之后,认知音位学也应运而生,但目前尚未形成统一的原则与方法。因此,本文拟就认知音位学的研究原则及方法加以探讨,认为其根本原则是将音位视为一个体验性认知范畴,具体言之体现为音位的典型范畴观（及基本层次范畴）观、体验观及意象（图示）观;其基本方法是自下而上的基于用法的模型,具体体现为重视音位的最大化表征、重视低层图示的作用、重视本族语者的直觉三个维度。同时,本文亦对认知音位学进行了批判性思考。 |
| 关 键 词： | 认知音位学 原则 方法 反思 |
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