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| 《数学建模》课程教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 熊志平.《数学建模》课程教学的几点思考[J].教育教学论坛,2014(26):163-165. |
| 作者姓名： | 熊志平 |
| 作者单位： | 五邑大学数学学院; |
| 基金项目： | 2012年五邑大学质量工程项目 |
| 摘 要： | 数学建模是工科院校各专业的一门重要的数学课程,对激发学生学习兴趣、培养主动学习能力具有重要意义。数学建模广泛应用于企业管理、金融证券、信息系统、软件制作等领域,其重要性是毋庸质疑的。在现代教育技术日趋成熟,现代教育手段得到充分利用的背景下,如何根据课程的专业特点,将课程理论知识的教育和实际应用技能的培养有效结合起来,充分发挥学生学习的自主性和教师的引导作用,使课堂教学的效果最大化,是所有数学建模授课教师面临的研究课题。 |
| 关 键 词： | 数学建模 分层次教学 学习兴趣 |
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