|
|||||
|
|
| 基于青年教师的自身发展需求提升高校师德教育 | |
| 引用本文： | 程柯.基于青年教师的自身发展需求提升高校师德教育[J].教育教学论坛,2014(24):35-36. |
| 作者姓名： | 程柯 |
| 作者单位： | 河南农业大学林学院; |
| 基金项目： | 主持河南省教育厅人文社会科学青年项目(项目编号:2012-QN-205);参与河南省教育厅人文社会科学规划项目(项目编号:2012-GH-191);河南省教育厅人文社会科学规划项目(2011-GH-226) |
| 摘 要： | 自2013年我国三部委着力推进高校青年教师师德教育整顿以来,当前高校青年教师师德水平下滑的负面问题再次成为公共热点话题。由于青年教师更深层次的内在需求得不到满足,造成青年教师的职业怠倦、职业迷茫等行为特征,进一步导致在教育学生的过程中的师德水平下滑等表面问题。因而,加强高校师德建设,有必要从深入调研青年教师物质需求、帮扶部分青年教师解决实际生活困难、疏导青年教师心理郁结、提供公平的职业发展路径及师德考评激励制度等对策入手,逐步推进高校青年教师的师德教育。 |
| 关 键 词： | 青年教师 师德教育 心理需求 利益需求 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |