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| 对48例中重度智障儿童触觉障碍康复训练的研究 | |
| 引用本文： | 李园林,杨执潮.对48例中重度智障儿童触觉障碍康复训练的研究[J].现代特殊教育,2008(7):80-82. |
| 作者姓名： | 李园林 杨执潮 |
| 作者单位： | 广东省中山区特殊教育学校,528403 |
| 摘 要： | 1988年，国家教委组织编写的全日制弱智学校各科教学大纲和教材，明确规定针对的教学对象是“轻度智力落后学生”。然而，随着随班就读工作的广泛深入，中重度智力障碍学生成为培智学校中受教育的主要对象，在实际的教学中，发现国家教育部于1994年提出了《中度智力残疾学生教育训练纲要》（试行）已远远不能满足中重度智障儿童教育的现状。 |
| 关 键 词： | 智障儿童 康复训练 智力落后学生 触觉 随班就读工作 智力障碍学生 教学大纲 儿童教育 |
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