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新课改下的有效课堂教学

引用本文：	刘洁.新课改下的有效课堂教学[J].小学时代,2010(5).

作者姓名：	刘洁

作者单位：	江苏省江都市进修学校附属小学,225200

摘要：	学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要不断提升自己的专业素质,还应从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
关键词：	新课程有效教学实效性
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