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| 实施赏识教育浅议 | |
| 引用本文： | 迟国松.实施赏识教育浅议[J].职业技术,2007(10). |
| 作者姓名： | 迟国松 |
| 作者单位： | 辽宁省庄河职教中心 |
| 摘 要： | 对学生实施赏识教育,善于发现他们的闪光点并及时给予赞赏,无疑会增强学生的自信心,激励他们奋力前行。但是如果教师不能"具体问题具体分析",不分对象、时间、场合滥施表扬,"表扬"无"度",则不会有良好的教育效果。一、赏识教育要施之有度众所周知,赏识教育是教育者应掌握的重要教育思想,教师只有善于发现学生(特别是差生)的闪光点,及时给予肯定,才 |
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