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| 让学生在“讲题”中提高数学能力——三年来学生“讲题”的实践与思考 | |
| 引用本文： | 阳志长.让学生在“讲题”中提高数学能力——三年来学生“讲题”的实践与思考[J].中学数学教学参考,2011(7):7-10. |
| 作者姓名： | 阳志长 |
| 作者单位： | 湖南省株洲县第五中学 |
| 摘 要： | 学生是教育活动的主体，这在教育界已基本取得共识．但如何发挥学生主体性，却是一个很大课题．笔者在教学活动中重视学生“讲题”的训练，尝试体现学生主体性，以提高学生数学能力．下面将三年来学生“讲题”的实践与思考整理成文，希望与同行们分享这份心得，也期待争论与批评． |
| 关 键 词： | 学生主体性 数学能力 讲题 实践 教育活动 教学活动 教育界 尝试体 |
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