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| 第六讲 重视起步 打好基础——整数简单应用题教学 | |
| 引用本文： | 沈重予.第六讲 重视起步 打好基础——整数简单应用题教学[J].江苏教育,1997(7). |
| 作者姓名： | 沈重予 |
| 摘 要： | 应用题教学集思想性、知识性、实践性于一体,对学生素质的全面发展起十分积极的作用。简单应用题教学是小学数学应用题教学的起始,在整个应用题教学中起基础作用。现行的小学数学教材精选了求总和、求几个相同数的和、平均分、包含分、求一个数的几倍是多少、求“倍”、求“一倍数”、求剩余、求相差数、求比一个数多几的数、求比一个数少几的数11种基本数量关系作为简单应用题的教学内容。 九年义务教育新教材把简单应用题教学安排在第一到第六册内,它们之间的关系如下表: |
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