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| 有效渗透数学史让数学课堂活起来 | |
| 引用本文： | 曹英林.有效渗透数学史让数学课堂活起来[J].西藏教育,2010(2):16-17. |
| 作者姓名： | 曹英林 |
| 作者单位： | 拉萨中学 |
| 摘 要： | 对很多同学而言，数学是一门较为枯燥的学科，在学习上视其为畏途。如果在数学教学中能够有效地融人魅力独具的数学史，让沉闷的数学课生动起来，不仅可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学概念、方法和原理的理解与深化。本文即探讨了将数学史渗透到课堂教学中的必要性和相关措施。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 数学史 学习兴趣 数学教学 数学概念 课堂教学 学生 同学 |
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