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| 小学数学课堂中“自主、合作、探究”学习的开展路径 | |
| 引用本文： | 陈军.小学数学课堂中“自主、合作、探究”学习的开展路径[J].天津教育,2024(8):13-15. |
| 作者姓名： | 陈军 |
| 摘 要： | <正>随着新课标的实施，小学数学教学改革势在必行，教师需要为学生构建一个自主学习环境，以促进学生学习能力的提升。在小学数学教学中，教师不仅要重点关注学生掌握的知识，还要重视学生各项能力的培养，根据新课程改革趋势，结合学生的实际情况开展数学教学。利用自主探究的方式进行学习，不仅能够提高学生学习质量，还有利于教师教学方法的进步。相较于传统的教学，自主、合作、探究方式的优势较为明显，能够进一步培养学生的思维模式。随着教育改革的深入，越来越多的教师参与到自主、合作、探究模式的研究中，不仅解决了教学难点问题，而且加强了学生各方面能力的培养。 |