| 大班科学活动：圆柱纸筒“力气”大 |
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| 引用本文： | 朱家红.大班科学活动：圆柱纸筒“力气”大[J].教育导刊,2014(12). |
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| 作者姓名： | 朱家红 |
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| 作者单位： | 江苏省如东县实验幼儿园 江苏南通 226400 |
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| 摘 要： | 设计意图
区域活动时，美工区的幼儿正在专心致志地看图示折纸。突然，舟舟兴奋地叫起来：“看，我的纸‘站’起来了！”他的声音一下子引来了其他区域小伙伴的关注。大家围过去，只见舟舟将一张对折过的纸稳稳地竖立在桌面上。乐乐说：“这有什么呀，我的纸也能‘站’起来，纸上面还能放东西呢。”说着拿来一张纸反复折叠了几下，立在桌上，然后将一本图书放在纸上，果然，薄薄的一张纸折成立体纸品后竟然顶起了一本书。其他幼儿见了，纷纷去拿纸进行折叠。看着幼儿表现出极强的探索欲，我即兴问他们：“软塌塌的纸怎么‘站’起来？”幼儿很快回答：“要先把纸折起来，让它变硬、变出形状，就能‘站’了。”我继续提问：“如果这些‘站’着的纸的形状不一样，你觉得它们顶起的东西会一样多吗？”一下子，幼儿陷入了思考和争论。基于幼儿这一兴趣点而生成了科学活动“圆柱纸筒‘力气’大”，旨在让幼儿在讨论、比较、操作中探索并发现不同形状的纸筒承受力不同的有趣现象。
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