|
|||||
|
|
| 利用“862”资源促进教研文化建设 | |
| 引用本文： | 本刊评论员.利用“862”资源促进教研文化建设[J].现代教学,2007(6):1-1. |
| 作者姓名： | 本刊评论员 |
| 摘 要： | 追溯“862”资源，原先是上海市教委在2006年为了对教师进行全员培训而搭设的两个课堂教学活动平台：青年教师教学基本功观摩活动和课改探索实践展示活动。仔细分析其活动名称的涵义，其目的不言自明：一是观摩，二是展示。可能谁都没有想到，当教师登陆网络，开展“观课”学习时，由于对好课的意见不一，特别是对这入选市级网络的862节课的评价不一，第一段] |
| 关 键 词： | 文化建设 资源 教研 利用 青年教师 课堂教学活动 观摩活动 教学基本功 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |