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| 启发式教学中“定向”的作用与方法 | |
| 引用本文： | 贾文琪,苏治国.启发式教学中“定向”的作用与方法[J].职业技术教育,1996(5). |
| 作者姓名： | 贾文琪 苏治国 |
| 作者单位： | 千阳县职业中学，千阳县教学研究室 |
| 摘 要： | 启发式教学中＂定向＂的作用与方法陕西贾文琪，苏治国启发式教学的核心是教师发挥主导作用，使学生积极主动地学习，成为学习的主体。教师的主导作用集中表现在对教学过程的定向，不断运用调控手段，使教和学有计划地进行。苏联心理学家列昂节夫的活动结构理论认为：学习... |
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